Heute haben die Schülerinnen und Schüler der Klasse den örtlichen Supermarkt besucht, um das Thema Runden praktisch zu üben. Ziel war, die im Unterricht besprochenen Regeln des kaufmännischen Rundens direkt auf reale Preise anzuwenden und die Theorie mit der Praxis zu verbinden.
Die Kinder notierten die Originalpreise der Produkte und berechneten die gerundeten Beträge. Dabei zeigte sich, dass sie die Nachkommastellen genau beobachteten und erkannten, wann auf- oder abgerundet werden muss. Die Aktivität half, den Unterschied zwischen intuitiver Schätzung und mathematischer Regel zu verstehen.
Als Anerkennung für die aktive Teilnahme durften die Schülerinnen und Schüler zum Abschluss eine kleine Belohnung in Form eines Süßwarenkaufs erhalten, eine Ausnahme zur üblichen zuckerfreien Regel der Schule.
Am Ende stellten die Kinder fest, dass ihre anfänglichen Schätzungen durch optimistisches Abrunden meist leicht niedriger waren als die tatsächlichen Preise. Die Aktivität hat sowohl das Verständnis des Rundens gefestigt als auch den Bezug zu realen Situationen hergestellt.
Der Supermarkt erwies sich als anschauliches Lernumfeld, in dem die Schülerinnen und Schüler die theoretischen Inhalte praxisnah anwenden konnten.
Klasse 5 – Mathematiklehrer A. Ünver
